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El 14 de Enero en el Foro Gaidar se celebró la discusión de los expertos rusos y españoles  dedicada a las cuestiones de la actualidad relacionada con la formación de los jóvenes periodistas en el espacio educativo común,  basada en las mejores prácticas de los sistemas educativos de Rusia y España.

Los asistentes de la mesa redonda que discutieron los retos del entorno global de  información en la actualidad fueron: Mikhail Komissar, Director General de la Agencia de Información “Interfax” de Rusia, José Antonio Vera, director de publicaciones de uno de los destacados periódicos españoles “La Razón”, Olga Pirozhenko, Secretaria General de la Alianza de Universidades Rusas y Españolas, y los coordinadores de las áreas de periodismo de las universidades que forman parte de la Alianza de universidades públicas de ambos países, la primera en la historia de las relaciones bilaterales ruso-españolas: Cilia Willem (Universidad Rovira y Virgílii de Tarragona), Guillermo López (Universidad de Valencia), Ilya Myasnikov (Universidad Estatal de Tomsk), Vladimir Silkin (RANEPA).

Según el Director General de la Agencia de Información “Interfax”, "el futuro del periodismo radica en su capacidad de adaptarse rápidamente a las demandas del mercado actual, ofreciendo no sólo noticias, sino también lo que se llama “big data” y los sistemas analíticos creados a base de la tecnología digital punta que contenga un análisis completo de datos a base del cual  los usuarios poderían tomar unas importantes decisiones profesionales".

El Director de publicaciones de "La Razón" se refirió en su discurso al hecho de que "el periodismo moderno ha perdido el rigor de los criterios sobre la fiabilidad de la información publicada", subrayando que sólo los medios de comunicación que aborden responsablemente este tema tendrán la posibilidad de un futuro profesional. En cuanto a los cambios en el mundo del periodismo, según el reconocido periodista español,  ellos deben estar dirigidos a unir a la sociedad, aportándole el máximo beneficio, en vez de destruirla. La experiencia positiva de uno debería servir para beneficiar a todos. "Tenemos mucho que aprender el uno del otro, - dijo José Antonio Vera, - como demuestra la situación actual con el clima invernal anormal en la capital de España, de gran ayuda para combatir esos desafíos pordría ser la amplia experiencia de Rusia en este sentido".

Olga Pirozhenko continuó con el tema, destacando que nuestro futuro depende hoy de la cooperación mutuamente beneficiosa a nivel internacional y de la capacidad de establecer un diálogo intercultural constructivo, que es un componente importante del éxito profesional en cualquier ámbito. Precisamente esa tarea de la formación de las generaciones jóvenes se destaca por la Alianza de las universidades rusas y españolas creada por primera vez en la historia de las relaciones bilaterales entre nuestros países con el fin de crear un espacio educativo único. En el marco de este proyecto se prevé realizar un programa educativo ruso-español de periodismo en red ruso-españo, destinado a la formación de los profesionales del área, creativos,  con esa curiosidad sana y la falta total de indifirencia hacia la vida, abiertos al mundo y con ganas de ir buscando las vías de comprensión mutua.

Cilia Willem, compartió la experiencia de la formación de los jóvenes periodistas en la época actual de postverdad en la Universidad de Rovira y Virgílii de Tarragona, que se centra en la combinación de las mejores prácticas tradicionales y técnicas innovadoras de esta área del conocimiento. Desde el punto de vista de la experta, la independencia de un futuro periodista debe definirse ante todo por su pensamiento crítico, la capacidad de realizar el análisis comparativo de los inmensos flujos de información y de evaluar de manera profesional la fiabilidad sus respectivas fuentes.

Guillermo López García esbozó los objetivos estratégicos de las facultades de periodismo en el desarrollo de metodologías de alta calidad, incluyendo el dominio tanto de los puntos fuertes del periodismo clásico como de las nuevas tecnologías. El experto se refirió a la importancia histórica del papel de los medios de comunicación en la sociedad y a la necesidad de que éstos encuentren formatos innovadores para presentar la información a la luz de la importante polarización de la opinión pública y la creciente influencia caótica de las redes sociales, la mayoría de las cuales son propiedad de los monopolios privados, lo que sugiere la necesidad de que el Estado desempeñe un papel más activo en el campo informativo.

Ilya Myasnikov destacó en su discurso que los proyectos conjuntos ruso-españoles de periodismo son más que lógicos, ya que se trata de dos países con democracias jóvenes que se encuentran en la búsqueda del progreso, interesados en formar a los  profesionales de los medios de comunicación del futuro, que tendrán que trabajar en unas nuevas condiciones, en las que las tecnologías de la información desempeñarán, sin duda, un papel especial. No obstante, los valores humanos y culturales universales de ninguna manera perderán su importancia, lo que significa que los conceptos de la ética, el pensamiento crítico y la educación de la cultura de los sentimientos son sumamente importantes para la formación de los futuros profesionales de los medios de comunicación. La presencia de un diálogo abierto a nivel de la sociedad, un periodismo de calidad en acción y una lucha activa contra las noticias falsas son elementos vitales en la era de la postverdad. El experto de la TSU señaló también que hoy en día las universidades tienen muchas más oportunidades para la formación de los periodistas que antes en lo que respecta a las tecnologías punta y el amplio acceso a las bases de información, haciendo el hincapié en la necesidad de forma las habiliadades bien claras del análisis comparativo y de la fiabilidad de las fuentes, así como la capacidad de saber comunicarse entre sí sin clichés políticos, la manipulación y desinformación a base del respeto y la confianza mutuos.

Vladimir Silkin, resumiendo el debate, destacó el hecho de que los medios de comunicación forman la imagen del mundo y sus realidades, lo que subraya que el sector universiario que forma a los periodistas del futuro debe unir sus esfuerzos para formar a unos verdaderos profesionales de los medios de comunicación, capaces de trabajar con los volumenes significativos de información y la fiabilidad de sus fuentes, dotados de un pensamiento crítico y la educación muy versátil.